小学４年生、宿題に付き添う時間をつくる

ちょうど１ヵ月前に書いた、

小学生の子どもの宿題問題。

今まで、宿題をするのは

外遊びの前と決めていましたが、

４年生の娘から、ある提案がありました。

それは、

“放課後、外で遊びたいから、

宿題が多い日は、遊びの前と後に分けたい”

ということ。

暗くなるのが早いこの時期は、

夕焼けチャイムが16時半になります。

確かに、６時間授業をして帰宅すると、

宿題が先では、外で遊ぶ時間がありません。

そろそろ自分で決めてもいい頃かなと思い、

一週間お試しでOK。様子をみました。

その結果、

最初の一週間は、約束通り、

終わらなそうな宿題は後にして

帰宅後に取り組んでいました。

次の一週間、

少しずつ、後回しの量が増えつつも、

声かけの必要はなく終わらせていました。

その翌週あたりから、

遊びから帰ってきても、まずはゲーム。

夕食を食べてから、しぶしぶ机に向かうように…。

さらには、ドリルの答えを見ながら、

写しているところを発見！

はぁー。

どうりで、宿題はさくっと終わるのに、

テストの点は・・・。

納得です。

(娘作、端材の木製筆箱…こっちには頭使うのになぁ・・・)

先日、勉強に重きをおいていないと

投稿したばかりですが、

娘と宿題について話し合いました。

娘と私、お互いの考えを話して、

白か黒かじゃなくて、

ちょうどいいグレー地点を探ってみる。

その結果、

夕食を食べた後の１９時半から、

娘と勉強時間を設けることにしました。

娘は、宿題より先に遊びたい。

私は、夕方は忙しい。

でも、夕食後なら見られそう。

それに、今まで末っ子の息子の方に

時間を割くことが多かったので

娘との二人の時間を設けたいと

前々から思っていました。

"ママと二人だけ"

その言葉に、ちょっと嬉しそうな顔を

覗かせてくれました。

おいしい飲み物でも飲みながら、

という誘惑にも＾＾

自由を尊重するって言うと

聞こえは良いけれど

"ほったらかし"と紙一重。

難しいところです。

娘との勉強時間は

宿題とテスト勉強を中心に

毎日30分と決めました。

"分からない"をそのままにしない。

まずは、そこから始めます。

新しいドリルも買わない。

予習もしない。

取っ掛かりのハードルを低くして、

勉強＝苦痛だけは避けたい。

やればできる！

知らないことを知るって楽しい！

前より分かるようになった！

そんな自信に繋がると

いいんですけどね…

一筋縄ではいかなそうです＾＾;